60 書院發展 • RC DEVELOPMENT 澳大新語 • 2024 UMAGAZINE 30 時節，澳大感念於著名愛國愛澳人士、全國政協前副 主席、慈善家馬萬祺先生與夫人羅柏心女士的大力支 持，以及羅柏心紀念有限公司的愛心捐贈，將澳大第 九所書院命名為「馬萬祺羅柏心書院」。從此，慈善 為懷、兼濟天下、美美與共的大愛大美精神就一直與 師生攜手同行，代代相傳。 優美的自然環境 馬萬祺羅柏心書院擁有詩意優美的自然環境。依托澳 大，書院院生享有天空之鏡：水天一色，猶如夢境。 白天到處可見繁花異草，可聞鳥語花香；夜晚比白天 更炫目，散步校園間，常常可見各色雲彩撲面而來， 那紫色的雲朵猶如雕塑般神奇！書院的建築融合了嶺 南和南歐建築風格，散發出迷人的氣息。書院中庭的 蕾絲金鳳園、龍珠茉莉園、椰蘭私語地和千年紅寶石 廣場令人流連忘返。 高雅的人文語境 馬萬祺羅柏心書院擁有高雅的人文語境。在「美育學 堂」，你可以與來自世界各國的美學家、哲學家和科 學家盡情對話。在獨樹一幟的「愛國愛澳展館」裏， 你可以深度領略中國的大國之魂、書院的大愛傳統和 院生的奇妙物語。在書院的「百科全書圖書館」中， 你可以與跨學科的智慧先賢和中國56個民族對坐而 談，在高雅別致的語境中培養優雅品性和崇高精神。 書院擁有多元的國際化全人教育資源和創新街區。16 個學術群體的中外導師為你提供多維而深刻的學術指 引，18個興趣小組和學生團體為你搭建才華施展平 台，與同輩朋友共創豐富浪漫的大學生活，「國際創 客中心」將引領你走向世界科創與文創的巔峰！ 秉持詩意的人生追求 馬萬祺羅柏心書院人人秉持詩意美好的人生觀、道 德觀和價值觀。美的人生觀玉成院生及時做好人生 的規劃與設計：既仰望星空，又腳踏實地。美的道 德觀鑄就特立獨行的精神世界：既有青春之浪漫， 又敢於立世擔當。美的價值觀賦予師生「修身、齊 家、治國、平天下」的宏大追求：既獨善其身，又 熱愛家庭，為追求均衡、公平、和諧美好的社會而 堅持不懈……書院融合多種詩意與格調與一體，生 機勃勃，燦爛多姿！ 構築生命的存在之詩 正如詩人荷爾德林所說，「人充滿勞績，但還詩意 地棲居於這片大地上。」唯有構築生命的「存在之 詩」，方能抵禦執念的苦痛、物慾的誘惑、工作的内 卷……從而回歸人類的心靈家園。總之，馬萬祺羅 柏心書院就是這樣一所心靈的家園！即使你可能不知 如何吟詩，但依然可以放下一切，在此美境安居，吟 唱一首專屬於你的生命之詩：或是一首恢宏莊嚴的史 詩，也可以是一首直抒胸臆的詠懷詩，還可以是一首 清新自然的山水詩，或詼諧幽默的自由詩…… A ‘poetic dwelling’ is a philosophical concept envisioned by Friedrich Hölderlin, an 18th- and 19th-century German poet, that encapsulated his reverence for a life immersed in poetry. He likened life to a harsh journey but insisted that we should not plod through it like austere monks. Instead, according to Hölderlin, we should seek the inherent beauty of our existence to continually nurture our spiritual selves and transform the mundane into something infused with poetic elegance, beauty, and charm. Ma Man Kei and Lo Pak Sam College (MLC) at the University of Macau (UM) embodies this ideal, a place where grand beauty is not only acknowledged but also celebrated. Here, life is transformed into a captivating poetic dwelling. A Poetic Whole Person Education First and foremost, MLC embodies a poetic dwelling through its holistic educational philosophy. Informed by national educational development strategies, UM’s commitment to whole-person education, and the college’s nurturing objectives, MLC implements an integrated ‘whole-person education’ system. This includes discipline-specific, general, research & internship, and community & peer education. Through a one-year RC residence experience, students embark on a poetic journey of growth through active learning activities, communal dining experiences, college coursework, academic support and mental care. The aim is to develop seven competencies among students: responsible citizenship, global competitiveness, knowledge integration, teamwork and collaboration, service and leadership, cultural engagement, and a healthy lifestyle. This approach moulds well-rounded individuals who are not only academically proficient but also engaging in every aspect of their lives.
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